Intelligente Materie und ich“ – unter diesem Motto versammelten sich forschungs- und naturwissenschaftlich begeisterte Mädchen der gymnasialen Oberstufe aus Münster und Umgebung bei der Eröffnungsveranstaltung des Projekts „SmartMatters4You“, eine Kooperation mit der Universität Münster

Auch vom CBG waren zwei Schülerinnen aus der EF und zwei aus der Q1 bei der Veranstaltung dabei. Nach einer Einführung in das Projekt mit einer spektakulären Physik-Experimentalshow im MExLab Physik ging es für die Schülerinnen in eine Kennlernrunde. Dabei konnten sie sich sowohl mit anderen Schülerinnen über sich und ihre Projekte zum Thema Intelligente Materie unterhalten als auch mit Professoren/-innen der Uni Münster, Studenten/-innen oder auch Wissenschaftlern/-innen. Sehr spannend war für die Schülerinnen, dass sie die Experimente auch selbst durchführen konnten.

In den kommenden Monaten folgen Workshops und Exkursionen, bei denen die Teilnehmerinnen intensiver zu dem Themen Nanomaterialien und Intelligente Materie forschen.

https://www.uni-muenster.de/Physik.MExLab/angebote/smartmatters4you/index.html

Großer Erfolg für das Clemens-Brentano-Gymnasium: Beim Regionalwettbewerb Jugend forscht Münsterland am 26. und 27. Februar 2026 an der FH Münster in Steinfurt präsentierten unsere Schülerinnen und Schüler ihre Forschungsprojekte – und erzielten dabei herausragende Ergebnisse. Die Vielfalt der Ideen, der wissenschaftliche Anspruch und die Begeisterung unserer jungen Forscher*innen machten deutlich: Am CBG wächst eine beeindruckende neue Generation von MINT-Talenten heran.
Erste Wettbewerbsrunde: Unsere Juniorforscher*innen aus Jahrgang 7
Am ersten Wettbewerbstag traten 14 Schülerinnen und Schüler aus der Jahrgangsstufe 7 in der Sparte Jugend forscht junior an. In sechs Teams präsentierten sie Projekte, an denen sie über ein halbes Jahr hinweg gemeinsam mit ihrem Lehrer Jörn Schulte-Ebbert gearbeitet hatten.
Die Themen waren ebenso kreativ wie wissenschaftlich anspruchsvoll:
• Leni Geldermann und Sophia Bolle (7b) entwickelten eine umweltfreundliche Alternative zu Streusalz.
• Team Time Cut – Aurelia Emmy Thiel, Sophie Willing und Lillien Gerding (7b) – konstruierte Kerzen mit begrenzter Brenndauer, um Brandgefahren zu reduzieren.
• Ina Schulze Frenking (7c) und Carena Maria Brümmer (7a) stellten biologisch abbaubaren Kunststoff aus nachwachsenden Rohstoffen her.
• Clara Usener (7b) programmierte mit großer Ausdauer einen Roboter-Blindenhund.
• Jona Zumbusch, Titus Masthoff und Samuel Koenen (7c) entwickelten eine „Power Vape“, bei der Akkus weiterverwendet werden können, statt im Müll zu landen.
• Bjarne Dieker, Jannick Grubinski und Bruno Schäfer (7c) untersuchten Destillation und Rektifikation – und konnten aus handelsüblichem Weißwein sogar 94 Volumenprozent Alkohol gewinnen.
Alle Projekte zeigten eindrucksvoll, wie neugierig, ausdauernd und wissenschaftlich interessiert unsere jungen Forscher*innen arbeiten.
Die Ergebnisse bei der Siegerehrung waren entsprechend beeindruckend:
• 3. Platz Chemie – Leni Geldermann & Sophia Bolle (zusätzlich mit Exkursion zur BASF ausgezeichnet)
• 2. Platz Mathematik/Informatik – Clara Usener
• 1. Platz Technik + Landesumweltpreis – Jona Zumbusch, Titus Masthoff & Samuel Koenen
Damit qualifizierten sich Jona, Titus und Samuel für den Landeswettbewerb am 9. Mai in Essen, bei dem sie das CBG vertreten werden.

Zweiter Wettbewerbstag: Spitzenforschung der Tumorzell-AG
Auch am zweiten Wettbewerbstag zeigte sich, welches wissenschaftliche Potenzial am CBG vorhanden ist. Schülerinnen der Tumorzell-AG, betreut von Kim Gründken, präsentierten anspruchsvolle Forschungsprojekte aus der medizinischen Grundlagenforschung.
• Mara Symanzik erforschte, wie sich das Hormon Progesteron auf das Wachstum von Tumorzellen auswirkt.
Die Jury würdigte diese Arbeit mit einem hervorragenden 2. Platz für Mara Symanzik.

Auszeichnung für das gesamte CBG
Neben den vielen Einzelpreisen erhielt das Clemens-Brentano-Gymnasium auch eine besondere Anerkennung: den MINTSPACE-Schulpreis. Dieser wird an Schulen vergeben, die sich beim Wettbewerb durch besonders kreatives und nachhaltiges Engagement in den MINT-Fächern auszeichnen.

Großer Dank an engagierte Lehrkräfte
Dieser außergewöhnliche Erfolg wäre ohne das enorme Engagement zweier Lehrkräfte kaum möglich gewesen:
Jörn Schulte-Ebbert und Kim Gründken begleiten unsere Schülerinnen und Schüler seit Monaten mit großer fachlicher Kompetenz, Geduld und Begeisterung auf ihrem Forschungsweg. Sie schaffen am CBG eine Lernkultur, in der Neugier, Experimentierfreude und wissenschaftliches Denken wachsen können.

Stolz auf unsere jungen Forscher*innen
Wir sind unglaublich stolz auf unsere Schülerinnen und Schüler. Ihre Ideen, ihr Durchhaltevermögen und ihre Freude am Forschen zeigen eindrucksvoll, was möglich ist, wenn junge Menschen Raum bekommen, Fragen zu stellen, zu experimentieren und Neues zu entdecken.
Der Regionalwettbewerb hat einmal mehr gezeigt:
Am CBG wird Zukunft erforscht.
Wir drücken unseren Landessiegern fest die Daumen für den Wettbewerb im Mai – und freuen uns schon jetzt auf die nächsten Projekte unserer jungen Wissenschaftler*innen.

Wir freuen uns sehr, dass das Clemens-Brentano-Gymnasium Dülmen für das Schuljahr 2025 gleich zweifach von der Landesanstalt für Medien NRW ausgezeichnet wurde:
Zum einen mit dem Abzeichen „Medienscouts-Schule“, zum anderen mit dem Sonderabzeichen „Medienscouts-Schule gegen Desinformation“.

Diese Auszeichnungen würdigen das kontinuierliche Engagement unserer Medienscouts-Teams, die sich mit großem Einsatz dafür starkmachen, dass Schülerinnen und Schüler am CBG sicher, respektvoll und kompetent mit digitalen Medien umgehen.

Unsere Medienscouts beraten Mitschülerinnen und Mitschüler bei Fragen rund um soziale Medien, Datenschutz, Cybermobbing, Fake News und Desinformation. In Workshops, Projekttagen und Aktionen tragen sie maßgeblich dazu bei, digitale Verantwortung und kritisches Denken zu fördern.

Dass das CBG nun auch das Sonderabzeichen „gegen Desinformation“ erhält, zeigt: Unsere Schülerinnen und Schüler setzen sich nicht nur für digitale Fairness ein, sondern auch für Medienbildung im besten Sinne – reflektiert, kritisch und demokratiebewusst.

Ein herzliches Dankeschön gilt unserem engagierten Beratungsteam Michelle Bureck und Vera Körkel sowie allen Medienscouts, die mit Herzblut und Kompetenz dazu beitragen, dass das digitale Miteinander am CBG gelingt.

NRW-SMIMS

Vom 8. bis 12. September nimmt Ben Schmudlach gemeinsam mit 99 weiteren ausgewählten Oberstufenschüler*innen aus ganz Nordrhein-Westfalen an der diesjährigen Schülerakademie für Mathematik und Informatik (NRW-SMIMS) in Münster teil. Die Jugendlichen sind aufgrund ihrer besonderen Leistungen in Mathematik und Informatik ausgewählt und im Jugendgästehaus Münster für eine intensive Arbeitswoche zusammengebracht worden. In 16 Projektgruppen erarbeiteten die Schüler*innen unter Anleitung von erfahrenen Wissenschaftler*innen und Lehrkräften anspruchsvolle Themen, die weit über den schulischen Unterricht hinausgehen.

Ben beteiligt sich mit großem Engagement am Projekt „Bilderkennung mit künstlichen neuronalen Netzen“, in dem die Jugendlichen ausgehend von den mathematischen Grundlagen selbst ein neuronales Netz programmieren und aus einer Bilddatenbank trainieren, um Bilddateien zu klassifizieren. So arbeiten sie sich in die grundlegenden Prinzipien der künstlichen Intelligenz ein.

Am Ende der Akademiewoche stellen alle Gruppen ihre Ergebnisse bei einer feierlichen Abschlussveranstaltung in den Räumlichkeiten der Atruvia AG in Münster vor. Dort präsentieren die Jugendlichen ihre Projekte in Form von Vorträgen und Postern – von mathematischen Analysen über Optimierungsverfahren bis hin zu Augmented Reality und Spieleentwicklung.

Für Ben ist die Teilnahme an der Akademie eine bereichernde Erfahrung – sowohl durch die intensive fachliche Arbeit als auch durch den Austausch mit anderen Jugendlichen, die die gleiche Begeisterung für Mathematik und Informatik teilen, und nicht zuletzt durch die Einblicke in mögliche Studien- und Berufsperspektiven im Bereich Mathematik und Informatik.

Veranstaltet wird die Akademie von der Bezirksregierung Münster und mitorganisiert von Bens Mathe-LK-Lehrerin Vera Körkel. Die Akademie wird finanziert vom Ministerium für Schule und Bildung, der Gerlind & Ernst Denert-Stiftung, von Atruvia und Volkswohlbund Versicherungen.

Weitere Informationen zur NRW-Schülerakademie für Mathematik und Informatik finden Sie unter: www.smims.nrw.de

Schüler-Workshops zum Umgang mit Medien: CBG-Gymnasiasten bieten Medien-Workshops für die vierten Klassen der Paul-Gerhardt-Schule

Dülmen, 30. Juni 2025 – „Darfst du ein Foto in WhatsApp teilen?“ oder „Ist das Bild überhaupt echt?“ – Mit solchen Fragen beschäftigen sich in diesen Tagen die vierten Klassen der PGS. Möglich gemacht haben dies drei engagierte Schülerinnen und Schüler des CBG, die als sogenannte Medienscouts ihr Wissen kindgerecht an die Grundschülerinnen und Grundschüler weitergeben.

In insgesamt vier Workshops erklären die Jugendlichen den Viertklässlerinnen und Viertklässlern der PGS wichtige Regeln und Gefahren rund um die Mediennutzung. Die Medienscouts des CBG, alle aus der 10. Klasse, sind an ihrer Schule speziell als Medienscouts ausgebildet. Sie haben das Konzept für die Workshops eigenständig entwickelt – samt spielerischer Elemente und anschaulicher Beispiele.

Ein Schwerpunkt liegt auf dem Thema Bildrechte: Was darf man mit Bildern anderer im Internet tun – und was eben nicht? In einem Bewegungsspiel durften die Kinder selbst entscheiden, ob bestimmte Aussagen richtig oder falsch waren und sich dementsprechend im Raum positionieren. Dabei lernen sie, dass man sehr vorsichtig sein muss, um keine Persönlichkeitsrechte zu verletzen.

Im zweiten Teil zeigen die Jugendlichen, wie realistisch sogenannte Deepfakes wirken können und was echte Nachrichten von Fake News unterscheidet. Damit werden die Kinder sensibilisiert nicht alles zu glauben, was im Internet oder auf Social Media zu sehen oder zu lesen ist. Um den Kindern das Prinzip von Manipulation zu verdeutlichen, dürfen sie auch selbst ein “gefälschtes” Bild basteln – mit Schere, Kleber und Fantasie statt mit Künstlicher Intelligenz. Den Merkspruch DEEP zum Umgang mit gefälschten Informationen behalten sie hoffentlich:

D enk nach,

E rst mit Erwachsenen reden,

E rkenne Fakes und

P ass auf, was du weiterleitest.

Die Workshop-Reihe ist das Ergebnis einer gelungenen Kooperation zwischen dem CBG und der PGS. Ziel ist es, durch sogenanntes Peerteaching – also Unterricht von Schülern für Schüler – nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern auch einen Dialog auf Augenhöhe zu ermöglichen. Ein Projekt, das allen Spaß gemacht hat, den Grundschülerinnen und Grundschülern und den Medienscouts – und vielleicht der Beginn einer festen Tradition in Dülmen.

V. Körkel (CBG) / O. Werthmöller (PGS)

Medienpädagoge Wentzel kompetenter Bestandteil des CBG-Medientrainings

Letzte Woche fand am Clemens-Brentano-Gymnasium mal wieder ein spannendes Medientraining mit dem Medienpädagogen Herrn Wentzel statt. Die sechsten Klassen nahmen klassenweise an den Workshops teil. Ziel des Trainings war es, die Schülerinnen und Schüler für einen verantwortungsbewussten Umgang mit digitalen Medien zu sensibilisieren. Herr Wentzel vermittelte den Kindern auf anschauliche Weise, welche Chancen und Risiken soziale Netzwerke mit sich bringen. Im Fokus standen Themen wie Datenschutz, Cybermobbing und Medien-/und Bildschirmzeiten. Die Kinder lernten, wie sie Fake News erkennen und warum Quellenprüfung so wichtig ist. Das Medientraining ist dabei sowohl informativ als auch praxisnah gestaltet. Die Veranstaltung ist ein wertvoller Beitrag zur Medienbildung an der Schule und findet jährlich statt.

Lions-Club spendet 2000 Euro für CBG-Begabungsförderung

Nicht nur in der Dülmener Presse konnten Sie es lesen, auch hier haben Sie die Möglichkeit, sich noch einmal über die großzügige Spende des Lions-Club zu informieren.

Das CBG sagt DANKE!

Erstmalig war das Clemens-Brentano-Gymnasium in diesem Jahr Gastgeber für zwölf Technik-Teams aus Münster, Lüdinghausen, Coesfeld, Stadtlohn und Buldern für den jährlich stattfindenden zdi-Roboterwettbewerb, der von den zdi-Netzwerken in NRW organisiert wird. Das Team des CBG setzte sich aus drei Leitern der Roboter-AG aus der 10. Klasse sowie vier weiteren Teilnehmern aus den Jahrgangsstufen 7 und 8 zusammen, die sich in der Roboter-AG intensiv auf den Wettbewerb vorbereitet hatten. Leider mussten zwei der jüngeren Teilnehmer krankheitsbedingt am Wettkampftag ausfallen, sodass das Team geschwächt antreten musste. Dennoch ließen sich die verbleibenden Mitglieder nicht entmutigen und stellten sich mit viel Motivation den Herausforderungen des Wettbewerbs. Während des Wettkampfs kam es jedoch zu unerwarteten technischen Problemen mit der Hardware. Ein Defekt am verwendeten Legohub drohte das gesamte Projekt zum Scheitern zu bringen. In dieser kritischen Situation erwies sich der Teamgeist der teilnehmenden Schulen als besonders wertvoll: Ein anderes Team stellte den „Clemens-Robots“ kurzfristig einen Ersatz-Legohub zur Verfügung, sodass die Teilnahme weiterhin möglich war. Die hier gezeigte Hilfsbereitschaft unterstrich den insgesamt fairen und offenen Charakter der Veranstaltung. Denn neben den spannenden Wettkampfrunden war der Wettbewerb auch von einem regen Austausch zwischen den insgesamt zwölf Teams aus sieben verschiedenen Schulen geprägt. Erfahrungen wurden geteilt, technische Kniffe besprochen und neue Kontakte geknüpft. So bot der zdi-Roboterwettbewerb nicht nur die Gelegenheit, das eigene Können unter Beweis zu stellen, sondern auch von anderen Teams zu lernen und neue Impulse für zukünftige Projekte mitzunehmen. Sowohl vom Veranstalter, dem zdi-Netzwerk des Kreis Coesfeld, als auch von vielen Teams wurden die räumlichen Gegebenheiten der Schule besonders gelobt und trugen zu einer gelungenen Wettbewerbsatmosphäre bei. Wir vom CBG würden auch in Zukunft den Wettbewerb gern wieder an unserer Schule veranstalten. Trotz der Herausforderungen sammelten die „Clemens-Robots“ wertvolle Erfahrungen, die den Zusammenhalt stärkte und die Begeisterung für Robotik weiter förderte. Mit diesen Erfahrungen im Gepäck blickt die Roboter-AG bereits motiviert auf die kommenden Wettbewerbe.

Ehrungen erfreuen alle Teilnehmer und Teilnehmerinnen!

Am vergangenen Montag, den 17.03.25, konnten wir im Forum zahlreiche Schüler*innen ehren, die erfolgreich am Informatik-Biber-Wettbewerb im November des vergangenen Jahres teilgenommen haben. So haben von den insgesamt 79 Teilnehmer*innen von Klasse 6 bis hin zur Q2 sehr viele auch besondere Leistungen erzielen können: So konnten 32 Schüler*innen in einem Zweierteam sowie zehn weitere Schüler*innen im Alleingang immerhin die Anerkennungsstufe erzielen; einen dritten Rang erreichten 22 Schüler*innen in einem Zweierteam und zwölf Solo-Teilnehmende. Über eine besondere Ehrung durch Frau Verwey durften sich jedoch 14 Schüler*innen freuen, die einen ersten oder zweiten Platz erzielt und dabei allesamt als Zweierteam gearbeitet hatten: die Zweitplatzierten stammen dabei querbeet aus den Jahrgangsstufen 6, 7, EF und Q2. Aber auch die Altersspanne unserer Erstplatzierten ist groß: so gab es sogar zwei erste Preise (inkl. Sachpreisen) für die beiden Schülerteams Edwin Derick und Titus Masthoff aus der 6b sowie Yannik Emmerling und Cedric Kreisel aus der Q2, deren Leistung von Frau Verwey dabei auch nochmals besonders hervorgehoben wurden. Doch nicht nur die Preisträger selbst haben Anerkennung verdient, sondern eigentlich alle Teilneh­mer*innen: Denn schon in Klasse 6 bieten die Aufgaben, die dabei von den Schüler*innen gelöst werden mussten, mindestens einen anspruchsvolleren Knobelaspekt und es müssen in spielerischer Form Kompeten­zen zur Lösung dieser Aufgaben angewendet werden, die auch bei Problemen aus der Informatik immer wieder von zentraler Bedeutung sind. Umso bemerkenswerter sind dann natürlich auch die Leistungen insbesondere unserer beiden Preisträger aus der Jahrgangs­stufe Q2, da die Aufgaben mit zunehmender Altersstufe ja auch im Komplexitätsgrad immer weiter zuneh­men, auch wenn direkte Kenntnisse aus dem Fach Informatik nicht vorausgesetzt werden. Demnach standen bei der Siegerehrung auch weniger die Urkunden und Preise im Vordergrund, sondern vielmehr vor allem der Stolz, eine besondere Leistung erzielt zu haben. Und stolz dürfen sie fürwahr alle sein!

Infoveranstaltung und Workshop: „Rechtsextremismus in Social Media – am Beispiel TikTok“

Am 05. Februar 2025 fand für die Jahrgangsstufe EF eine Informationsveranstaltung mit integriertem Workshop zum Thema „Rechtsextremismus in Social Media – am Beispiel TikTok“ statt. Die Veranstaltung wurde von der Medienpädagogin Lara Franke geleitet und ist Teil des Landesprogramms „Gemeinsam Mehrwert – Projekt Vielfalt im Kreis Coesfeld“ der Stadt Dülmen und wurde mit Mitteln des Landes NRW gefördert.

Ziel des Workshops war es, die Schüler*innen für rechtsextremistische Inhalte auf TikTok zu sensibilisieren und ihnen Strategien für den kompetenten Umgang mit solchen Inhalten zu vermitteln. Durch eine Kombination aus Input, digitaler Mitarbeit und Diskussionen im Plenum lernten die Teilnehmer*innen, wie sie rechtsextreme Inhalte erkennen, welche sie melden sollten und an welche Organisationen sie sich wenden können, wenn sie mit problematischen Inhalten konfrontiert werden (z. B. jugendschutz.net, HateAid). In Kleingruppen wurde das Erlernte anschließend vertieft und praktisch angewendet. Hierzu hatten die Schüler*innen die Aufgabe, das Erlernte in eigenen Videoclips zu verarbeiten und es kamen dabei sehr gelungene und kreative Ergebnisse heraus!

Im Fokus der Veranstaltung standen dabei zentrale Fragen wie:

• Was ist Rechtsextremismus?
• Warum haben immer mehr junge Menschen rechtsextreme Einstellungen, und woran könnte das liegen?
• Wie funktioniert der TikTok-Algorithmus, und warum verstärkt er rechtsextreme Inhalte?
• Woran lassen sich rechtsextremistische Inhalte erkennen? Welche Codes, Emojis, Zahlensymbole und Hashtags werden genutzt?
• Wie werden Hass und Desinformation in sozialen Medien gezielt geschürt?

Organisiert wurde die Veranstaltung von Herrn Rösler (Fachschaft Sozialwissenschaften) und unserer Sozialpädagogin Frau Bistron.