Am Donnerstag, den 21.05.2026, nahmen die Schülerfirmen Canhub und study.lifescence aus dem Kurs „Praxis Wirtschaft“ von Herrn Rösler am JUNIOR Landeswettbewerb der Schülerfirmen NRW im Institut der deutschen Wirtschaft in Köln teil. Dort präsentierten sich insgesamt die zehn besten Schülerfirmen aus Nordrhein-Westfalen. Im Rahmen des Wettbewerbs mussten sich die Teams in verschiedenen Kategorien beweisen. Bewertet wurden unter anderem ein einzureichendes Pitchdeck, eine fünfminütige Bühnenpräsentation, der Ver-kaufsstand sowie Interviews mit Vertreter*innen aus der Wirtschaft. Auch wenn es am Ende nicht für einen Platz unter den besten drei reichte, war die Teilnahme für beide Schülerfirmen eine wertvolle und eindrucksvolle Erfahrung. Die Schüler*innen präsentierten ihre Ge-schäftsideen mit großem Engagement, sammelten praktische Erfahrungen und konnten sich mit anderen erfolgreichen Schülerunternehmen austauschen. Für alle Beteiligten war es ein spannender und inspirie-render Tag in Köln.

Großer Dank geht an die Westfalen AG: Sie ermöglichte die  Anschaffung moderner 3D-Drucker für schnelle und präzise Produktion der CanHub-Deckel. Eine Anschubfinanzierung für die Schülerfirma ermöglichte den Kauf erster Filamente. Sie konnten aus dem Bildungsfonds bezahlt werden.

https://westfalen.com/de/de/unternehmen-jobs/bildungsinitiative/bildungsfonds-mint

Mitreißende Aufführung der Junior-Theater-AG 

Aufgeregtes Tuscheln summte vergangenen Donnerstag durch die Aula des Clemens-Brentano-Gymnasiums. Eltern und Verwandte, Grundschülerinnen und Grundschüler mit ihren Lehrkräften sowie die Kinder der Jahrgangsstufen 5 und 6 des CBGs waren gleichermaßen gespannt wie die 24 Schülerinnen und Schüler der Theater-AG „The Juniors“ des CBGs: Was erwartet uns in den nächsten 90 Minuten?

„Verrat in der Märchen-GmbH“ – so lautete der Titel der diesjährigen Produktion der Juniors. Seit Schuljahresbeginn hatten die Juniors unter der Leitung ihrer Lehrerin Michaela Suppa geübt und geprobt. Mit diesem Theaterstück von Marie Schwarz nahmen die Kinder nun ihr Publikum mit auf die Reise in die Märchenwelt.

Dort hat sich der böse Hexer Raffzahn, mit dunklem Zauber von Willi Möllmann aus der 6d gespielt, eingeschlichen, um die Märchenwelt zu zerstören und mit Hilfe der digitalen Hexa die Menschen auszunehmen und zu manipulieren. Dazu will Raffzahn die Märchen durch absurde Modernisierungen so unattraktiv machen, dass die Märchenwelt zugrunde geht. Mit allerhand Ideen versuchen die Märchenfiguren, ihre Märchen zu retten: Werbefachmann Max Mustermann, mit Witz und Freude von Moritz Pecylak (6b) verkörpert, peppt „Aschenputtel“ auf. Doch Aschenputtel alias Frida Mohr (6a) zweifelt an dessen Erfolg. Malus, der böse Wolf, will den „Wolf und die sieben Geißlein“ durch peppige Sprache modernisieren – oder in „Rotkäppchen“ gleich die ganze Besetzung halbieren. Effizienz durch Reduktion ist ganz sein Fall, sagt er zweideutig.

Die lustigen Versuche der Märchen, up to date zu werden, führten im Publikum zu fröhlichem Lachen und gelungener Unterhaltung. Rumpelstilzchen, mit viel Elan von Caitlin Rieckesmann, 6c, dargestellt, deckt schließlich den Verrat auf und die Märchenwelt scheint gerettet. Die Märchenfiguren feiern begeistert – zu „Abracadabra“ von Lady Gaga tanzend – ihren Erfolg, als Raffzahn im Finale sie niederstreckt und böse lachend triumphiert: Er wird wiederkommen.

Den jungen Schauspielerinnen und Schauspielern der Klassen 5 und 6 gelang es nicht nur, für einen reibungslosen Ablauf mit Umbauten auf der Bühne, Kostüm- und Rollenwechseln zu sorgen, sondern auch die zahlreichen Zuschauerinnen und Zuschauer gekonnt zu unterhalten. Voller Spielfreude inszenierten sie den „Verrat in der Märchen-GmbH“ und bewiesen dabei hervorragende Textsicherheit. Mit langanhaltendem Applaus und Jubel wurden sie für ihre tolle Teamleistung belohnt!

Ein großes Lob gilt: Jolyn Adu Amankwa, Isabella Bobrow, Trudi Dramm, Anni Dweir, Lilly Heidbrink, Tiara Ibishi, Blessing Joseph, Till Kökenhoff, Emilia Leuters, Tilda Lohmann, Julius Masthoff, Adelia Matosin, Frida Mohr, Wilhelm Möllmann, Moritz Pecylak, Caitlin Rieckesmann, Lotte Schmidt, Lara Warrak, Lotte Wies, Sonja Willerding, Mia Wilms, Maura Wings, Johanna Wohlgemuth und Clara Ziechmann! 

Geniale gemeinsame Zeit in Dülmen und am CBG

Eine geniale Woche verbrachten 8 Schüler*innen unserer Partnerschule, dem Collège Bayard, in ihren deutschen Gastfamilien. Neben dem offiziellen Empfang im Rathaus standen außerdem eine Stadtrallye in Dülmen, ein Ausflug nach Münster und selbstverständlich die Teilnahme am Unterricht auf dem Programm. Ein besonderes Highlight bildete ein Ausflug zu den Dülmener Wildpferden im Merfelder Bruch. Im Rahmen einer fachkundigen Führung durch Frau Rövekamp kamen wir den Wildpferden ganz nah und lernten, dass das Zusammenleben in einer Herde dem Schulleben häufig nicht ganz unähnlich ist. Im Anschluss zeigte sich beim traditionellen Abschiedsfest, dass eine „Reise nach Jerusalem“, Eierlauf, Sackhüpfen und Verstecken auch ohne zweisprachige mündliche Kommunikation bestens funktionieren.

Bereits im Juni besuchen unsere Schüler*innen ihre „corres“ in Dülmens Partnerstadt Charleville-Mézières.

Gerade vor dem Hintergrund der aktuellen politischen Situation ist einmal mehr deutlich geworden, dass der deutsch-französische Schüleraustausch eine absolute Bereicherung für unsere Schule darstellt, indem er dazu beiträgt, zentrale Werte unserer Demokratie, wie Toleranz, gegenseitigen Respekt und friedliche Kooperation, zu verwirklichen. In diesem Sinne – Vive l’amitié franco-allemande!

CBG-Team sichert sich Platz unter den ersten Zehn

Das CBG-Team „Clemens-Robots“ belegt den zehnten Platz in der Lokalrunde des zdi-Roboterwettbewerbs und sammelt wertvolle Wettbewerbserfahrung. Die Begabungsförderung am CBG ermöglicht interessierten Schüler*innen die Vorbereitung in einer Experten-AG sowie in Begabungsförderungsstunden während der Schulzeit.

Zum vierten Mal trat das Legoroboterteam „Clemens-Robots“ beim zdi-Roboterwettbewerb des zdi-Netzwerkes an. Insgesamt zwölf Teams von sechs Schulen aus Coesfeld, Dülmen, Lüdinghausen, Stadtlohn und Rees am Niederrhein wurden vom Landrat Dr. Christian Pellengahr und dem zdi-Team am St. Pius Gymnsasium in Coesfeld empfangen.

Die „Clemens-Robots“ formierten sich in dieser Saison aus vier engagierten Schülern der 8. und 9. Klassen, die sich seit einem Jahr in einer eigens eingerichteten Experten-Roboter-AG intensiv auf die Mission „Space Adventures“ vorbereitet hatten. Unter diesem Motto setzen sich die Teams mit aktuellen und zukünftigen Herausforderungen der Weltraumforschung auseinander:

• Wie funktionieren Raketenstarts?
• Welche Rolle spielen Satelliten in unserem Alltag?
• Und wie können Roboter Menschen bei Missionen im All unterstützen?

Was die Roboter hierbei lösen mussten, wusste Henri zu berichten: „Mal muss eine Rückkehrkapsel geholt werden, mal muss ein Schulbus zur Sternwarte gefahren werden bzw. geschoben werden. Der Roboter muss schieben, ziehen und drücken können.“

Mit akribisch programmierten Abläufen wollte das Team der „Clemens-Robots“ an die gute Leistung des Vorjahres anknüpfen. Doch wie auch schon in den Vorjahren hielt der Wettkampf unerwartete technische Hürden bereit. Chefprogrammierer Janus Kleine beschrieb es beim Eintreffen am Wettkampfort so: „Unsere Programme funktionieren nicht mehr, weil die Sensordaten des Gyros nicht mehr verarbeitet werden. Wir können im Moment keine Aufgaben lösen“. Ein automatisch durchgeführtes Update am Vorabend hatte dazu geführt, dass die LEGO-Software plötzlich die Verarbeitung von Sensordaten verweigerte, sobald die eigenen, in der Programmiersprache Python geschriebenen Programme zum Einsatz kamen.

„Wir konnte jetzt gerade nur eine Aufgabe lösen. Vorher waren es über sechs“, berichtet Marcus Rittner enttäuscht nach der ersten von drei Runden, in denen die Aufgaben innerhalb von 2:30 min gelöst werden müssen. „Da aber nur zwei Runden gewertet werden, haben wir noch eine Chance“. Was er meint, zeigt sich im Teamraum, der jedem Team in den Pausen zwischen den Wertungsrunden zur Verfügung steht. Hier beweist das CBG-Team beeindruckenden Teamgeist. Mit viel Ruhe, aber auch konzentrierter Herangehensweise gelingt es, das Problem einzugrenzen und eine pragmatische Lösung zu finden.

Schlussendlich belegte das CBG-Team den zehnten Platz, nachdem man sich zur dritten Runde deutlich gesteigert hatte. „Wir sind unter den Top Ten“, freute sich Marcel Weiß, der sich führend um die Konstruktion des Roboters gekümmert hatte. Steffen Droste, der zusammen mit dem Praxissemesterstudierenden Jonas Teeuwen das Team begleitet hatte, freute sich über eine deutliche Steigerung gegenüber den Vorjahren. „Mit erreichten 195 Punkten haben wir mehr als doppelt so viele Punkte erreicht. Das macht Hoffnung für das kommende Jahr.“ Schließlich äußerten die Teammitglieder, dass sie nicht nur im kommenden Jahr wieder antreten wollen, sondern mit ihrem Roboter auch einen weiteren alternativen Wettbewerb ins Auge gefasst haben.

Das CBG bedankt sich beim zdi-Netzwerk und dem diesjährigen Gastgeber, dem St.-Pius-Gymnasium Coesfeld, der alle Teilnehmenden mit einer einladenden Atmosphäre und einer hervorragenden Verpflegung empfing.

Möchtest Du auch an einem der zahlreichen Schulwettbewerbe teilnehmen? Es gibt viele weitere naturwissenschaftliche Wettbewerbe. Wende Dich an unseren MINT-Koordinator Herrn Droste oder an eine andere Fachlehrkraft um Genaueres zu erfahren!

Großer Erfolg für drei Nachwuchsforscher des Clemens-Brentano-Gymnasiums: Beim Landeswettbewerb „Jugend forscht junior“ NRW am 9. Mai in Essen wurden die Siebtklässler Jona Zumbusch, Titus Masthoff und Samuel Koenen gleich doppelt ausgezeichnet. Für ihr innovatives Projekt erhielten sie den Sonderpreis Umwelttechnik sowie den 2. Platz im Fachbereich Technik.
Die drei Schüler entwickelten die Idee, Lithiumbatterien aus weggeworfenen Vapes weiterzuverwenden und daraus eine funktionierende Powerbank zu bauen. Mit ihrem nachhaltigen und technisch anspruchsvollen Projekt überzeugten sie die Jury auf ganzer Linie.
Besonders beeindruckend: Die Schüler präsentierten ihre Arbeit vollständig eigenständig. Die betreuende Lehrkraft Herr Schulte-Ebbert durfte die Präsentation nicht begleiten. Dass die drei Siebtklässler dennoch so souverän auftraten, ist auch seinem großen Engagement zu verdanken. Mit viel Fachwissen und Begeisterung begleitet er junge Talente immer wieder erfolgreich bei naturwissenschaftlichen Projekten.
Kurz vor der Präsentation wurde es noch einmal spannend, als in letzter Minute ein passendes Ladekabel organisiert werden musste, um zu zeigen, dass die recycelte Powerbank tatsächlich ein Handy laden kann. Auch diese Herausforderung meisterten die Nachwuchsforscher mit Ruhe und Teamgeist.
Neben dem Wettbewerb erwartete die Teilnehmer ein abwechslungsreiches Rahmenprogramm mit VR-Technik, 360-Grad-Videos und Vorträgen zum Thema Künstliche Intelligenz.
Die Freude über die Auszeichnungen war am Abend bei der Preisverleihung groß – und für das kommende Jahr haben die drei bereits neue Ideen. „Wir wollen auf jeden Fall wieder mitmachen“, sagen Jona, Titus und Samuel einstimmig.
Das Clemens-Brentano-Gymnasium freut sich über so viel Forschergeist, Kreativität und Eigeninitiative seiner Schülerinnen und Schüler.

Zum vierten Mal trat das Legoroboterteam „Clemens-Robots“ beim zdi-Roboterwettbewerb des zdi-Netzwerkes an. Insgesamt zwölf Teams von sechs Schulen aus Coesfeld, Dülmen, Lüdinghausen, Stadtlohn und Rees am Niederrhein wurden vom Landrat Dr. Christian Pellengahr und dem zdi-Team am St. Pius Gymnsasium in Coesfeld empfangen.

Die „Clemens-Robots“ formierten sich in dieser Saison aus vier engagierten Schülern der 8. und 9. Klassen, die sich seit einem Jahr in einer eigens eingerichteten Experten-Roboter-AG intensiv auf die Mission „Space Adventures“ vorbereitet hatten. Unter diesem Motto setzen sich die Teams mit aktuellen und zukünftigen Herausforderungen der Weltraumforschung auseinander:

• Wie funktionieren Raketenstarts?
• Welche Rolle spielen Satelliten in unserem Alltag?
• Und wie können Roboter Menschen bei Missionen im All unterstützen?

Was die Roboter hierbei lösen mussten, wusste Henri zu berichten: „Mal muss eine Rückkehrkapsel geholt werden, mal muss ein Schulbus zur Sternwarte gefahren werden bzw. geschoben werden. Der Roboter muss schieben, ziehen und drücken können.“

Mit akribisch programmierten Abläufen wollte das Team der „Clemens-Robots“ an die gute Leistung des Vorjahres anknüpfen. Doch wie auch schon in den Vorjahren hielt der Wettkampf unerwartete technische Hürden bereit. Chefprogrammierer Janus beschrieb es beim Eintreffen am Wettkampfort so: „Unsere Programme funktionieren nicht mehr, weil die Sensordaten des Gyros nicht mehr verarbeitet werden. Wir können im Moment keine Aufgaben lösen“. Ein automatisch durchgeführtes Update am Vorabend hatte dazu geführt, dass die LEGO-Software plötzlich die Verarbeitung von Sensordaten verweigerte, sobald die eigenen, in der Programmiersprache Python geschriebenen Programme zum Einsatz kamen.

„Wir konnte jetzt gerade nur eine Aufgabe lösen. Vorher waren es über sechs“, berichtet Marcus enttäuscht nach der ersten von drei Runden, in denen die Aufgaben innerhalb von 2:30 min gelöst werden müssen. „Da aber nur zwei Runden gewertet werden, haben wir noch eine Chance“. Was er meint, zeigt sich im Teamraum, der jedem Team in den Pausen zwischen den Wertungsrunden zur Verfügung steht. Hier beweist das CBG-Team beeindruckenden Teamgeist. Mit viel Ruhe, aber auch konzentrierter Herangehensweise gelingt es, das Problem einzugrenzen und eine pragmatische Lösung zu finden.

Schlussendlich belegte das CBG-Team den zehnten Platz, nachdem man sich zur dritten Runde deutlich gesteigert hatte. „Wir sind unter den Top Ten“, freute sich Marcel, der sich führend um die Konstruktion des Roboters gekümmert hatte. Herr Droste, der zusammen mit dem Praxissemesterstudierenden Herrn Teeuwen das Team begleitet hatte, freute sich über eine deutliche Steigerung gegenüber den Vorjahren. „Mit erreichten 195 Punkten haben wir mehr als doppelt so viele Punkte erreicht. Das macht Hoffnung für das kommende Jahr.“ Schließlich äußerten die Teammitglieder, dass sie nicht nur im kommenden Jahr wieder antreten wollen, sondern mit ihrem Roboter auch einen weiteren alternativen Wettbewerb ins Auge gefasst haben.

Das CBG bedankt sich beim zdi-Netzwerk und dem diesjährigen Gastgeber, dem St.-Pius-Gymnasium Coesfeld, der alle Teilnehmenden mit einer einladenden Atmosphäre und einer hervorragenden Verpflegung empfing.

Mit Kreativität, Präzision und beeindruckender Tragkraft überzeugten unsere Schüler*innen beim diesjährigen Brückenbauwettbewerb des Rotary Clubs Dülmen, der bereits zum sechsten Mal an der Fachhochschule Münster ausgetragen wurde.

Mehr als 60 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aller allgemeinbildenden Schulen Dülmens präsentierten dort ihre aus Papier oder Holz konstruierten Brücken einer Fachjury und stellten sie anschließend spektakulären Belastungstests im bautechnischen Zentrallabor der FH Münster.

Besonders erfreulich: Das Clemens-Brentano-Gymnasium war in diesem Jahr mit zahlreichen erfolgreichen Teams vertreten und konnte mehrere Spitzenplatzierungen erzielen.

In der Gruppe der Jahrgänge 6 und 7 dominierten unsere Schüler*innen den Wettbewerb eindrucksvoll:

• 1. Platz: Edda Droste und Ida Wessels (CBG + AVD)
• 2. Platz: Hannes Aussel und David Kittner
• 3. Platz: Henri Schröder und Joshua Grubinski

Edda und Ida gelang dabei eine außergewöhnliche Leistung: Ihre Papierbrücke hielt einer Belastung von beeindruckenden 159 Kilogramm stand und setzte sich in einem äußerst spannenden Wettbewerb knapp gegen die Konkurrenz durch. Auch die Brücken der beiden anderen CBG-Teams schafften eine beachtliche Tragleistung von knapp 125 kg bzw 75 kg.

Mit einer Tragkraft von knapp 500 kg in der Kategorie der Holzbrücken konnte auch in der Altersgruppe der Jahrgänge 10 bis 12 das CBG überzeugen:

• 2. Platz: Julius Bünker und Sila Müterthies

Die Wettbewerbsbeiträge zeichneten sich nicht nur durch hohe Tragfähigkeit aus, sondern auch durch kreative Konstruktionen, präzise Verarbeitung und großes technisches Verständnis. Viele der entwickelten Modelle orientierten sich an realen Brückenbauwerken und zeigten eindrucksvoll, wie innovativ und ideenreich unsere Schüler*innen naturwissenschaftliche Fragestellungen lösen.

Ein besonderes Erlebnis war für alle Teilnehmenden die Durchführung der Belastungstests an der Fachhochschule Münster. Dort, wo normalerweise angehende Bauingenieur*innen arbeiten und forschen, wurden die Schüler*innenbrücken unter realistischen Bedingungen geprüft. Die Belastungen und Verformungen wurden live auf Monitoren übertragen – ein spannender Moment, der bei allen Beteiligten für Staunen sorgte.

Der Wettbewerb macht deutlich, wie wertvoll praxisnahes Lernen ist. Hier werden theoretische Kenntnisse aus Mathematik, Physik und Technik unmittelbar angewendet, Teamarbeit erlebt und kreative Lösungswege entwickelt. Genau solche Erfahrungen stärken nachhaltig Interesse und Begeisterung für naturwissenschaftlich-technische Themenfelder.

Unser herzlicher Dank gilt dem Rotary Club Dülmen sowie dem Fachbereich Bauingenieurwesen der Fachhochschule Münster, insbesondere Prof. Dr. Dietmar Mähner und seinem Team, die diesen außergewöhnlichen Wettbewerb mit großem Engagement ermöglichen und unseren Schüler*innen spannende Einblicke in technische Studien- und Berufsfelder eröffnen.

Wir gratulieren allen teilnehmenden Teams des CBG ganz herzlich zu ihren großartigen Leistungen!

Am Mittwoch, den 05.06., traten die U15-Mädchen des Clemens-Brentano-Gymnasiums Dülmen in Recke zur Bezirksmeisterschaft an.

Nach dem Gewinn der Kreismeisterschaft hatte sich das Team für diesen Wettbewerb qualifiziert. In einer umkämpften Partie unterlagen sie dem Keppler-Gymnasium Ibbenbüren knapp mit 2:3. Das CBG startete stark: Nach einem tollen Zuspiel von Lilli Spangenberg erzielte Lillien Gerding die frühe Führung. Trotz guter Chancen geriet das Team jedoch noch vor der Pause mit 1:2 in Rückstand. Torhüterin Sophia Bense hielt ihre Mannschaft mit mehreren starken Paraden im Spiel.

Mit geschlossenem, kampfstarkem Auftritt drängten die Dülmenerinnen nach Wiederanpfiff auf den Ausgleich. 15 Minuten vor Schluss war es erneut Lillien Gerding, die zum 2:2 traf. Auch nach dem erneuten Gegentreffer zum 2:3 gab die Mannschaft den Glauben nicht auf und kämpfte bis zum Abpfiff entschlossen weiter. Trotz der Niederlage zeigte das Team eine reife Leistung und viel Teamgeist.

Herzlichen Glückwunsch zu dieser tollen Leistung an Sophia Bense, Sophia Bolle, Sophie Willing, Lillien Gerding, Johanna Overhage, Laura Schulze Frenking, Lilli Spangenberg, Ella Breuer und Elin Goorkotte!

Besuch in Dülmener Moschee

Wie verändert KI die Arbeitswelt? 

Im Rahmen der ZDF-Reihe „Am Puls“ hatten die Schüler:innen der Klasse 9a sowie des Deutschkurses der EF von Frau Senkaragöz die Gelegenheit, an einer besonderen Online-Schulstunde teilzunehmen. Im Vorfeld der Ausstrahlung der aktuellen Dokumentation von ZDF-Wirtschaftsexperte Florian Neuhann setzten sie sich mit einer Frage auseinander, die viele derzeit beschäftigt: Wie wird Künstliche Intelligenz unsere Arbeitswelt verändern?

Im digitalen Austausch konnten die Lernenden ihre eigenen Fragen direkt an den Journalisten richten. Dabei ging es nicht nur um konkrete Berufsbilder, sondern auch um grundsätzliche Entwicklungen: Welche Tätigkeiten könnten künftig von KI übernommen werden? Welche Fähigkeiten bleiben auch in Zukunft unverzichtbar? Und wie realistisch ist die Sorge, dass ganze Berufsfelder verschwinden? Auch die Frage nach den Auswirkungen auf die Umwelt wurde nicht außer Acht gelassen.

Die Diskussion zeigte schnell, dass hier einfache Antworten nicht ausreichen. Zwar eröffnet KI neue Möglichkeiten und kann viele Arbeitsprozesse effizienter gestalten, gleichzeitig entstehen aber auch neue Anforderungen und Berufsbilder. Besonders deutlich wurde, dass kreative und kritische Kompetenzen weiterhin eine zentrale Rolle spielen werden.

Für die Schüler:innen war die Veranstaltung eine wertvolle Gelegenheit, Einblicke in aktuelle wirtschaftliche und gesellschaftliche Entwicklungen zu gewinnen und eigene Zukunftsperspektiven zu reflektieren. Der direkte Austausch mit einem erfahrenen Journalisten sowie seinem Avatar machte dabei deutlich, wie wichtig es ist, sich aktiv mit den Veränderungen auseinanderzusetzen.