Integration am CBG

Vielfalt leben, Sprache stärken, Zukunft gestalten

Am Clemens-Brentano-Gymnasium verstehen wir Integration als einen lebendigen, gemeinsamen Prozess. Seit 2016 begleiten wir mit großer Erfahrung und Überzeugung junge Menschen, die als Seiteneinsteiger*innen neu in das deutsche Schulsystem kommen – häufig ohne oder mit nur geringen Deutschkenntnissen. Unser Ziel ist es, ihnen nicht nur sprachliche Kompetenzen zu vermitteln, sondern ihnen auch ein Ankommen im schulischen und gesellschaftlichen Alltag zu ermöglichen.

Individuelle Förderung von Anfang an

Aktuell werden bei uns bis zu 40 Schüler*innen im Bereich Deutsch als Zielsprache (DaZ) gefördert. Sie sind fest einer Regelklasse zugeordnet und nehmen parallel am intensiven Sprachunterricht teil. In kleinen Lerngruppen von fünf bis zehn Schüler*innen erhalten sie etwa zehn Stunden pro Woche gezielten DaZ-Unterricht. Dabei geht es nicht nur um den Spracherwerb, sondern oft auch um den Zweitschrifterwerb und die Entwicklung grundlegender Lernstrategien.

Durch individuelle Stundenpläne gelingt eine schrittweise Integration in den Regelunterricht. Je nach Lernstand nehmen die Schüler*innen zunehmend an Fachunterricht teil und wachsen so in ihre Klassengemeinschaft hinein. Ergänzend bieten wir differenzierte Lernangebote innerhalb der Regelklasse sowie Förderunterricht – teilweise unterstützt durch ältere Schüler*innen.

Verlässliche Begleitung und klare Perspektiven

Die Lernentwicklung wird halbjährlich in aussagekräftigen Lernstandsberichten dokumentiert. Sobald die Schüler*innen das Sprachniveau B1 erreichen, erfolgt die Zuordnung zu einem passenden Bildungsgang. Auch die Anmeldung zur Sprachfeststellungsprüfung wird von uns eng begleitet.

Ein besonderer Fokus liegt auf gelingenden Übergängen – sowohl beim Einstieg in unsere Schule als auch bei einem späteren Schulwechsel. Hier arbeiten wir eng mit Eltern, externen Partnern und auf Wunsch auch mit Dolmetscher*innen zusammen.

Integration als Gemeinschaftsaufgabe

Integration gelingt bei uns nicht isoliert, sondern als gemeinschaftliche Aufgabe. Unsere Schüler*innen profitieren von der Einbindung in ihre Klassen, von der langen gemeinsamen Mittagspause sowie von vielfältigen AG-Angeboten, die Begegnung und Teilhabe fördern.

Unterstützt wird unsere Arbeit durch die Schulsozialarbeit sowie durch externe Partner wie das Mercator-Projekt. Darüber hinaus sind wir im regelmäßigen Austausch innerhalb der DaZ-Regionalkonferenz des Kreises Coesfeld, um unsere Konzepte kontinuierlich weiterzuentwickeln.

Vielfalt als Stärke

Die sprachliche und kulturelle Vielfalt an unserer Schule ist beeindruckend. Unsere Schüler*innen bringen Erfahrungen und Perspektiven aus zahlreichen Herkunftsländern mit – darunter Afghanistan, Syrien, die Ukraine, Nigeria, Polen oder die Türkei. Entsprechend vielfältig sind auch die Muttersprachen, die an unserer Schule gesprochen werden, von Arabisch, Farsi und Kurdisch über Rumänisch, Russisch und Türkisch bis hin zu Urdu oder Portugiesisch.

Diese Vielfalt begreifen wir als große Bereicherung für unser Schulleben. Projekte wie „Neue Heimat Dülmen“ in der Projektwoche 2025 machen dies besonders sichtbar und fördern das gegenseitige Verständnis.

Integration am CBG bedeutet: ankommen dürfen, wachsen können und gemeinsam Zukunft gestalten.