Projektkurs: Forschungs- und Entwicklungslabor für Umwelt und Technik (PH)
Wie kann ich mit technischen Hilfsmitteln Umweltdaten erfassen? Kann ich Innovationen für den Umwelt- und Klimaschutz entwickeln?
In diesem Projektkurs sollen eigenständig Projekte aus dem naturwissenschaftlich-technischen Bereich mit Bezug zum Umweltschutz gefunden werden. Im Vordergrund steht die Anfertigung oder Anwendung eines technischen Gerätes.
Ziel ist die Teilnahme an offenen Wettbewerben wie Jugend forscht oder VDE-Technikpreis oder Wettbewerben mit enger gesteckten Aufgaben wie beispielsweise Lego-Roboter Wettbewerben, F1 in Schools, FuelCell-Wettbewerb und CanSat. Mit einer geeigneten textlichen Ausarbeitung kann das Projekt als Facharbeit angerechnet werden.
Im Projektkurs werden Grundlagen in der Anwendung von Umweltsensoren und Steuerungstechnik auf der Basis von Arduino sowie die Datenerfassung und -verarbeitung vermittelt. Weitere optionale Methoden sind technisch-kreatives Konstruieren (CAD-Design und 3D-Druck) oder digitale Kartographie (GIS-Anwendungen). Präsentationstechniken zur Erstellung von Projektmappen und -plakaten sind ebenfalls Inhalt des Projektkurses.
In kleinen Projektteams können technisch-informatische Arbeiten und kreative Ausgestaltung des Projektes auf die Teilnehmenden aufgeteilt werden. Je nach Themenschwerpunkt des Projektes ist eine Zusammenarbeit mit den Fächern Geographie, Kunst, Mathematik, Informatik, Chemie und Biologie erwünscht.
Das Ergebnis von Projektkursen kann als Bestandteil der „Besonderen Lernleistung“ in das Abitur eingebracht werden, vgl. auch Merkblatt des Schulministeriums zur „Besonderen Lernleistung“ (über 'Oberstufe > externe Verweise > Merkblätter des MSB zur S II').
